この夏見たい映画のひとつ、「ムウ」
主役の玉木宏がとてつもなくかっこよく見えて
気になっていた作品。
しかも原作は手塚治虫。
内容もよく知らないまま、
夏休みに中1の娘と見に行こうと思っていましたが、
息子に、
「ちょっと、まずいんじゃない？」
と言われ
少し調べてみました。
う～ん。
ちょっと、きついかも。
でも私は見たいです。
手塚作品は
幼い頃、「ジャングル大帝」や「鉄腕アトム」「不思議なメルモちゃん」などの
アニメに親しんでいたので、
「ブッダ」や「ブラックジャック」「火の鳥」を読んだ時、
その妥協のなさに驚きました。
漫画はアマゾンで注文して、
今日、届く予定。
楽しみです。
だめ嵐決定！相葉くんでしたね～。
5人連続涙の嵐。
ハリセンボンはるな演じる、先輩刑事殉職の場面で、
嵐メンバー5人連続涙が流せるか！
というもの。
2回の失敗の後
やりとげててしまいました。
改めて、
嵐って、すごいです。
「どうぶつえん」という、ニックネームを付けられた相葉君もクリア。
彼にはこれからドラマのオファーがくるかも。
今、彼らには追い風が吹いている気がする。
私みたいな普通のおばちゃんも、
気にしてみてるもんな～。
そうそう
ベストアルバム
どこで予約しようか迷っているところ。
もちろん
初回限定版で
昨日から、新しい職場へ。
同じ会社の中での移動です。
最終日には花束までいただいて・・・
とても居心地のいい職場だったので、
移動は残念。
通勤も遠くなりました。
久々の電車通勤。
昨日は運悪く、大雨。
電車は遅れるしで、
大変でした。
しかし、
新しい職場も楽しみもあり。
これまで、毎日電話で話していた方々に会えるので、
内心、どきどき。
野次馬根性丸出しで、
探りを入れていました。
今日は幸いにも曇り空。
家から駅まで
自転車で、行ってきます。
週末、実家で両親の介護の「担当者会議」があり
約一ヶ月ぶりに帰省しました。
デイケアに変えて
両親の調子もよさそうで、
この一ヶ月、妹からの連絡もありませんでした。
なんといっても
父の目の輝きが違っています。
目に力が戻ってきました。
そして母。
相変わらず、同じことを何度も話したりしますが、
記憶力は戻ってきたような気がします。
気のせいかな～。
先月帰省した時に私が忘れた化粧ポーチ。
私がごそごそ探していると、
「忘れとったやろ？」
と、たんすの引き出しから出してくるではありませんか！
今年の冬は考えられなかった。
平日は、毎日デイケアに通うようになって、
進行が遅くなったのでしょうか。
笑い声が戻ってきました。
やはり、外からの刺激というのは
有効なのですね。
たくさんの人に支えられて
両親が平和に暮らせる。
両親が平和に暮らせるということは
遠くに暮らしている
私たち家族も安心して平和に暮らせる。
本当に
ありがたいです。
今朝のワイドショーで話題でした。
娘と歓喜！
「コンサートには行けないよね～。」
と、ふたりで嘆くも、
ベストアルバム
「お母さん、買って～
」
とねだる娘に、
「買わんよ」と、厳しく一言。
「お母さんが買うの！」
今から、楽しみです。
子どもはほめると伸びる。
実感いたしました。
できないことを見つけるほうが易しいから、
まず、怒ったり、注意したり。
こちらとしても、
子どものために良かれと思って、言っているのですが。
ほめようと思うと
それは大変。
見つけにくい、小さなことが多いから。
でも、
人って、ほめられると素直に嬉しい。子どもも一緒。
昨日のバトンのレッスン。
先生がいらっしゃらなかったので、
中学生のリーダーが中心になってレッスンを進めます。
小学校低学年の子どもたちは
中学生が注意してくれる
すべてのことは把握できません。
（語彙の少なさや、経験値の低さによって）
なので、
ちびっ子は
さっき言ったことができない
↓
中学生たち
同じことを注意しているうちにイライラしてくる。
子育て中の自分を見るようでした。
私は当番で、みていて、
余計なおせっかい？と思いながら、
ちびっ子に
「大丈夫、さっきより、うんと上手になっているよ。
リーダーさんに教えてもらってよかったね。
できるから、やってごらん。」
「うまいよ！」
「かわいい！」
「すごい！」
と、
ひたすらほめました。
中学生たちには
「何回も言ってあげてね。
あなたたちのおかげで、上手になってるよ」
と。
なんと、
レッスンが終わる頃には
見違えるようになりました。
しっかり、曲に合わせて、体を大きく動かして。
何より
目がキラキラ輝いていました。
丸一日のレッスンは
体力的には辛いでしょうに。
バトンはまったく素人の私。
メンバーたちはできない技もたくさんあるし、
大会は７月にせまっているというのに、
これでいいのか？と思えるほど。
でも、
私にできること
見つけました。
「子どもたちを褒めよう」
中学校の休日参観日。
英語は少人数クラスで
一クラスを２つに分けて授業します。
（１５名づつくらいですか・・・・）
A先生
プリント派
B先生
板書派
A先生
主にプリントを使って授業を進めます。
教科書と平行して
プリントの空白に単語を埋めたり
教科書の内容に沿って
生徒たちにインタビューさせた内容を記録させて
後で回収されていました。
インタビューですから
離席OKです。
子どもたちを動かして授業をされていました。
B先生
教科書の内容に沿って板書を中心に
子どもたちとコミュニケーションをとりながら
授業を進められていました。
もちろん子どもたちは席を立ちません。
昭和生まれの私としては
懐かしいというか・・・
B先生の板書は
写真にとってノートに貼ればOK!というくらい美しいものです。
まず、
二つの異なった授業形態を見ることができたことに感謝。
とても感動しました。
先生方は
日々子どもたちのために
授業内容を工夫されているのだなぁと。
二つ目に
授業って、先生のキャラクター次第？
A先生のほうが、今風の感じがしませんか？
実は
見かけは
B先生のほうが、ファッショナブルな今風？
表情も豊かで明るい。でも、先生と生徒のけじめがついてる。
A先生は
どちらかといえば、冴えない感じ。
一生懸命なのだけれど、
子どもたちは、無秩序に質問する。
「それ、さっき先生が言ってたやろ？」
と突っ込みたくなる場面もしばしば。
ちなみに
娘はA先生のクラスです。
これって、
どちらか一方ってことではなく
両方経験できたら、
すばらしくないですか？
１９７５年、サイゴン陥落のニュース映像に見入った幼い日。
私が生まれる前から戦争があり、
ベトナムの子どもたちは
生まれてからずっと戦争の中にある。
幼心に
その境遇に心を痛めていた記憶があります。
第４０回大宅賞を受賞したこの作品
6/17の朝日新聞「ひと」に掲載された平敷安常さんの記事を眼にして
どうしても読みたくなって
手にしました。
前書きを読んだだけで
胸が詰まりました。
何でだろう？
キャパになれなかったカメラマン
ベトナム戦争の語り部たち 上・下
いい曲ですね。
心に響きます。
「本能」と、「罪と罰」は
当時夫に遠慮して
なかなか自分のためにCDを買うということができなかった私が
久々に購入したCDでした。
（そんなこともあったのです・・・今はバンバン買ってます。）
車の中で繰り返し聞いて
熱唱するものだから
「お母さん、完璧だね」
と、
娘にからかわれてしまいました。
理屈はいらない
ぐっと、ハートをつかまれた感じ。
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